La justice des enfants perdus
Intervenir auprès des mineurs
Manuel Palacio
En vingt ans, la délinquance des mineurs est devenue un sujet d'inquiétude majeur en France et constitue l'une des figures les plus emblématiques – avec le chômage – des angoisses sociales actuelles, les politiques publiques n'amenant pas la décrue annoncée. Blousons noirs, jeunes en errance ou en manque de repères... De tout temps, la société a eu ses " enfants perdus ", s'interrogeant sur leur prise en charge et y répondant essentiellement en les renvoyant à sa marge. C'est au XXe siècle que va progresser l'idée qu'au-delà de la sanction de la faute, il faut réinsérer le mineur qui l'a commise en lui apportant l'éducation qui lui a manqué. Mais cette justice originale a été mise à mal : les profondes mutations subies par la société ont changé son regard sur l'enfant et sur le délinquant, tout comme sur les institutions qui en sont responsables. C'est ce choc et ses effets sur la justice et sur l'éducation spécialisée que l'auteur analyse dans ce livre, dans quatre lieux majeurs : le tribunal, la ville, le centres éducatif et la prison. Une réflexion indispensable – et particulièrement précieuse pour les professionnels de l'enfance en difficulté – afin d'ouvrir des voies nouvelles, dans l'intérêt des mineurs et de ceux qui en ont peur.
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Nb de pages : 252
Dimensions : 13.5 * 22.0 cm
Manuel Palacio
Manuel Palacio est directeur à la Protection judiciaire de la jeunesse, ancien éducateur puis directeur de centre éducatif dans la banlieue parisienne. Responsable pendant près de 10 ans du bureau de l'action éducative au ministère de la Justice, il a été chargé à ce titre de la conception et de la mise en place des principaux programmes éducatifs qui ont accompagné les différentes réformes de la justice des mineurs. Il est président de l' " Association française des professionnels de l'éducation en lien avec la justice ".
Extraits presse
" Blousons noirs, jeunes en errance ou en manque de repères... De tous temps, la société a eu ses "enfants perdus", s'interrogeant sur leur prise en charge et y répondant essentiellement en les renvoyant à sa marge. C'est au XXe siècle que va progresser l'idée qu'au-delà de la sanction de la faute, il faut réinsérer le mineur qui l'a commise en lui apportant l'éducation qui lui a manquée. Mais cette justice originale a été mise à mal : les profondes mutations de la société ont changé son regard sur l'enfant et sur le délinquant, tout comme sur les institutions qui en sont responsables. C'est ce choc et ses effets sur la justice et sur l'éducation spécialisée que l'auteur analyse dans ce livre, dans quatre lieux majeurs : le tribunal, la ville, le centre éducatif et la prison. "
FORUM
" À une époque où le reflexe sécuritaire prend beaucoup de place, il est toujours bon de lire des propos qui démontrent que les conceptions éducatives ne sont pas encore enterrées. À cet effet, on pourra consulter avec bonheur l'ouvrage de Manuel Palacio, lui-même directeur de la PJJ, qui s'est entouré de spécialistes tels Jean-Pierre Rosenczveig, Philippe Meirieu ou Jean-Louis Daumas dont il publie l'interview au coeur de son texte. "
LIEN SOCIAL
2024-11-28 - PRESSE
Table des matières
Préambule
I. Le tribunal
1. Sanctionner et protéger : les mineurs et la loi
Délinquance : l'enfant d'abord
Quand la justice protège
Soutenir les premiers pas des jeunes adultes
2. Des tribunaux pour les enfants
Le privilège de juridiction
Les parquets des mineurs : première urgence et orientation
Enfants de justice
La part humaine des juges
3. Où va la justice des mineurs ?
Méconnaissance et malentendus
Le bouc émissaire
4. Juger... au nom de quelles valeurs ? entretien avec Jean-Pierre Rosenczweig
II. La ville
5. La crise de l'intégration sociale
Les métamorphoses de la famille
L'école en crise
Les militants de l'insertion
6. Une nouvelle délinquance juvénile ?
L'évolution de la délinquance juvénile
L'impact des exclusions
7. Faire repartir la machine à intégrer, entretien avec Jacques Toubon
III. Le centre éducatif
8. Dehors, dedans ! Le dispositif d'action éducative
Dehors. Le milieu ouvert : jeunes, familles et environnement
Dedans ! Jeunes en institutions : construire et vivre avec le groupe
9. La rupture de l'éducation renforcée
Éloignement, rupture, retour... Vivre et faire avec les jeunes
10. Éducateur : l'impossible métier
La doctrine éducative
Un métier transfrontalier
11. Éducation et démocratie
Entretien avec Philippe Meirieu
IV. La prison
12. La prison pour mineurs en France
Du bagne au quartier
Du quartier à l'établissement spécialisé
13.Qu'est-ce que l'enfermement ?
Pourquoi l'enfermement : sécurité et sanction
Qu'est-ce qu'un centre éducatif fermé ?
Education et liberté
14. La détention des mineurs a changé, entretien avec Jean-Louis Daumas
V. En guise de conclusion. Justice des mineurs et politiques publiques
15. Transitions et crises
L'impact de l'environnement social
Un nouveau rapport à l'enfant
16. Le rebond
Justice et politiques publiques : marcher sur ses deux jambes
L'intervention éducative à la croisée des chemins
17. Vers une société apprenante, entretien avec Dominique Charvet
Bibiliographie sélective.
